O aluno é um excelente agente transmissor de informação no sentido escola-comunidade e, por isso, torna-se cada vez mais importante inverter o fluxo das informações, para que os ensinamentos, não menos importantes, da cultura popular das comunidades, possam dessa forma, chegar à escola ou como se costuma dizer, romper os muros da escola. Segundo Freire (2005, p.25), “Ensinar não transferir conhecimentos, mas criar possibilidades para a sua produção ou construção”. Para que isso possa efetivamente acontecer é preciso que todos participem, mas é preciso também que esse processo seja organizado, principalmente se essa organização partir de dentro dessas instituições.
Qual a participação dos professores e alunos na organização curricular da parte diversificada da escola?
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